Uchwała nr XXI/107/2004 Rady Powiatu Złotowskiego z dnia 23 czerwca 2004
w sprawie utworzenia Szkoły Specjalnej Przysposabiającej do Pracy oraz włączenia w skład Specjalnego Ośrodka Szkolno – Wychowawczego w Jastrowiu.
Na podstawie art. 2 pkt 2 lit. c, art. 5 ust. 5a, art. 9 ust. 1 pkt 3 lit. h i 58 ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty ( Dz. U. Nr 67, poz. 329 z 1996 r. – tekst jednolity ze zmianami), oraz na podstawie art. 12 pkt 8 lit. i ustawy z dnia 5 czerwca 1998 roku o samorządzie powiatowym ( Dz. U. Nr 142, poz. 1592 z 2001 r. – tekst jednolity ze zm.), Rada Powiatu Złotowskiego uchwala, co następuje:
§ 1
Z dniem 1 września 2004 roku tworzy się Szkołę Specjalną Przysposabiającej do Pracy dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym oraz dla uczniów ze sprzężonymi niepełnosprawnościami.
§ 2
Szkoła Specjalna Przysposabiająca do Pracy dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym oraz dla uczniów ze sprzężonymi niepełnosprawnościami jest trzyletnią publiczną, ponadgimnazjalną szkołą na podbudowie gimnazjum specjalnego dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym i znacznym, której ukończenie umożliwia uzyskanie świadectwa potwierdzającego przysposobienie do pracy.
§ 3
Szkołę Specjalną Przysposabiającą do Pracy dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym oraz dla uczniów ze sprzężonymi niepełnosprawnościami włącza się z dniem jej utworzenia w skład Specjalnego Ośrodka Szkolno – Wychowawczego w Jastrowiu.
§ 4
Organizację Szkoły Specjalnej Przysposabiającej do Pracy dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym oraz dla uczniów ze sprzężonymi niepełnosprawnościami określi statut Specjalnego Ośrodka Szkolno – Wychowawczego w Jastrowiu.
§ 5
Wykonanie uchwały powierza się Dyrektorowi Specjalnego Ośrodka Szkolno – Wychowawczego w Jastrowiu i Zarządowi Powiatu Złotowskiego.
§ 6
Uchwała wchodzi w życie z dniem podjęcia.
Uzasadnienie do uchwały nr XXI/107/2004 Rady Powiatu Złotowskiego
z dnia 23 czerwca 2004 roku
w sprawie utworzenia Szkoły Specjalnej Przysposabiającej do Pracy oraz włączenia w skład Specjalnego Ośrodka Szkolno – Wychowawczego w Jastrowiu.
Zgodnie z art. 5 ust 5a ustawy z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty ( Dz. U. Nr 67, poz. 329 z 1996 r. – tekst jednolity ze zmianami) zakładanie i prowadzenie szkół ponadgimnazjalnych należy do zadań własnych powiatu, zaś art. 12 pkt 8 lit. i ustawy z dnia 5 czerwca 1998 roku o samorządzie powiatowym ( Dz. U. Nr 142, poz. 1592 z 2001 r. – tekst jednolity ze zm.) mówi że do wyłącznej właściwości Rady Powiatu należy podejmowanie uchwał w sprawach majątkowych powiatu dotyczących tworzenia, przekształcania i likwidacji jednostek organizacyjnych oraz wyposażania ich w majątek. Jednocześnie w art. 9 ust.1 pkt 3 w/w ustawy o systemie oświaty dodano literę h, co stworzyło możliwość utworzenia trzyletnich szkół specjalnych przysposabiających do pracy dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym oraz dla uczniów z niepełnosprawnościami sprzężonymi, których ukończenie umożliwia uzyskanie świadectwa potwierdzającego przysposobienie do pracy.
Pismem, znak: SOSW-4312-1/04, Pan Tadeusz Łukasik, Dyrektor Specjalnego Ośrodka Szkolno- Wychowawczego w Jastrowiu, wystąpił z wnioskiem do organu prowadzącego szkołę - Powiatu Złotowskiego o utworzenie szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym oraz dla uczniów ze sprzężonymi niepełnosprawnościami oraz włączenia w skład Specjalnego Ośrodka Szkolno – Wychowawczego w Jastrowiu.
Biorąc pod uwagę uzasadnienie Pana Tadeusza Łukasika, Dyrektora Specjalnego Ośrodka Szkolno – Wychowawczego w Jastrowiu, utworzenie Szkoły Specjalnej Przysposabiającej do Pracy umożliwi uczniom z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym i z niepełnosprawnością sprzężoną, po ukończeniu gimnazjum kontynuację nauki z możliwością uzyskania świadectwa potwierdzającego przysposobienie do pracy. Dodatkowo rodzice dzieci kończących obecnie naukę w gimnazjum specjalnym są zainteresowani powstaniem szkoły umożliwiającej wydłużenie procesu edukacji i terapii. Ośrodek jest organizacyjnie i merytorycznie przygotowany do prowadzenia w/w szkoły.